أكاديمي: الذكاء الاصطناعي يتفوق معرفيًا ويهدد بتقليص دور المعلم
كشف الدكتور هادي فقيهي، الأستاذ المساعد بجامعة الملك فهد للبترول والمعادن، عن التأثير المتسارع الذي يُحدثه الذكاء الاصطناعي على مهنة التعليم، مؤكدًا أن هذه التقنية باتت تمتلك في الوقت الحالي قدرات معرفية قد تفوق ما يمتلكه أي معلم بشري في أي مجال تخصصي.
وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح قادرًا على تولي نسبة كبيرة من المهام التحضيرية للمعلمين.
وأوضح الدكتور فقيهي أن الأنظمة الذكية قادرة اليوم على أداء ما يقارب نصف المهام ”50%“ التي ينفذها المعلمون بشكل روتيني أثناء عملية تحضير المحاضرات والمواد التعليمية، وهي المهام التي تشكل في الغالب جزءًا كبيرًا من جهدهم اليومي، قد يصل إلى نحو 60%.
وبيّن أن مهام مثل إعداد المحتوى التعليمي، وتكييفه ليناسب مستويات الفهم المختلفة للطلاب، بالإضافة إلى تصميم العروض التقديمية ووضع أسئلة الاختبارات، أصبحت ضمن القدرات التي يمكن للذكاء الاصطناعي تنفيذها بكفاءة عالية وسرعة فائقة.
وأضاف أن هذه القدرات المتزايدة للذكاء الاصطناعي في أتمتة جوانب جوهرية من عمل المعلم تطرح بالضرورة تساؤلات مهمة حول مستقبل المهنة، وبشكل خاص حول مدى الحاجة المستقبلية للأعداد الحالية من المعلمين في المؤسسات التعليمية، في ظل إمكانية إسناد جزء متزايد من مسؤولياتهم لهذه التقنيات المتقدمة.
